Estudantes de escolas públicas de Cariacica registram criações artísticas inspiradas na Estrada de Ferro Vitória a Minas em oficinas de Composição Musical, Podcast, Fotografia e História em Quadrinhos

Desde abril de 2026, estudantes de escolas da rede pública municipal e estadual de Cariacica revelam o seu olhar sobre a Estrada de Ferro Vitória a Minas (EFVM) em diferentes formas artísticas, criando, expressando e documentando a memória e segurança ferroviária capixaba com sua própria voz. As atividades são fruto do Projeto Viagem Capixaba, que reúne oficinas formativas em quatro linguagens criativas - Podcast, Composição Musical, Fotografia e Roteiro e Criação de Personagens para História em Quadrinhos (HQ).

Uma iniciativa da Agência Nacional de Transportes Terrestres (ANTT), viabilizada por meio dos Recursos para Preservação da Memória Ferroviária (RPMF), com realização do Instituto Com.Chá, em articulação e parceria com a Vale, o Projeto “Viagem Capixaba” compreende a realização de 100 oficinas formativas ao longo do ano de 2026, voltadas para estudantes de escolas públicas localizadas próximas à ferrovia.

Na semana passada, alunos da escola cívico-militar CM Dr. Afonso Schwab, localizada em Jardim América, tiveram a oportunidade de assimilar conhecimentos sobre música e comunicação nas oficinas de Composição Musical e de Podcast.

Cada oficina tem 20 horas de imersão e compreende cinco dias de protagonismo colaborativo dos estudantes, por meio de experiências práticas e criações coletivas repletas de significado. Construído de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o planejamento pedagógico leva em conta as diferentes faixas etárias, níveis de desenvolvimento e repertórios de aprendizagem dos participantes, considerando que o projeto contempla estudantes do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) e do Ensino Médio (1º ao 3º ano) e membros da comunidade. 
Composição musical

No final das oficinas, cada turma leva um certificado e deixa para o mundo uma produção genuinamente autoral e coletiva que retrata o olhar dos participantes sobre o vínculo entre as comunidades do entorno e a ferrovia. É o caso de Beatriz de Oliveira Santos e Beatriz Alves Gonçalves, de 12 anos, que integram a turma do 7ª ano.

Elas ficaram empolgadas com a oficina de Composição Musical, apresentada pelas musicistas Brenda Nayra e Dani Nogueira, e que teve como registro a gravação de uma música inédita composta pelos próprios alunos. “A música tem um ritmo mais calmo, estilo MPB, e a letra fala sobre um adolescente que vê o trem passando pela janela da sua casa e sonha em fazer uma viagem de trem”, afirma Beatriz Santos.

Para a colega Beatriz Alves, que participou das atividades na criação da letra e da melodia, a experiência foi “mágica”. “A gente aprendeu sobre os tons de voz grave, agudo e os tipos de batidas, e a fazer ritmos com a boca, com a perna, com a mão. Foi muito massa”, comenta.

Já a turma do 9º ano optou por compor um samba recheado de poesia e saudade, intitulado “Trem da Despedida”. Maria Eduarda de Souza Carvalho, de 15 anos, e Elloá Teixeira Alcântara, 14, participaram ativamente da criação musical: Maria, cantando; e Elloá, na produção e composição da letra. “A letra tem metáforas, com elementos sobre o capitalismo, as comunidades que ficam próximas da ferrovia e os problemas do cotidiano”, descreve Elloá.

Podcast

Na mesma semana, outra turma do 7º ano aprendeu o passo a passo para a produção de um podcast em uma oficina comandada pela escritora Aline Dias e o produtor musical Marcelo Shimu. 

As oficinas de Podcast geram episódios com duração de até 15 minutos, que são disponibilizados gratuitamente em plataforma digital de áudio, divulgada no site do projeto e no perfil oficial no Instagram: @projeto_viagemcapixaba.

A estudante Alice Nascimento Patrício, 13 anos, participou da construção do texto do podcast e também deu a ideia para o título do episódio: “Parto ferroviário”. A narrativa é baseada na história fictícia de uma adolescente de 16 anos que tem uma gravidez precoce e dá à luz durante uma viagem de trem. “Depois da experiência de participar da oficina passei a ter mais orgulho da região onde moro. Inclusive me ofereci para fazer o papel da médica que ajuda a personagem principal a ganhar o bebê”, revela Alice, que não vê a hora de viajar de trem pela primeira vez: “Estou ansiosa, nunca tive essa experiência”.
Segurança nos trilhos

Ao mesmo tempo em que a Estrada de Ferro Vitória a Minas está ligada ao desenvolvimento econômico das localidades por onde passa, sua presença também traz desafios relacionados à convivência cotidiana, à mobilidade urbana e, principalmente, à segurança nas áreas próximas aos trilhos. 

Para a coordenadora do Projeto Viagem Capixaba, Carolina Castilholi, a iniciativa visa ampliar o diálogo sobre segurança ferroviária, estimulando práticas de cuidado coletivo e também de preservação individual, de modo que moradores, estudantes e usuários do território possam compreender melhor os riscos e as responsabilidades envolvidas na convivência com a ferrovia. “Promover esse conhecimento contribui para fortalecer a autonomia dos participantes e incentivar atitudes mais conscientes no cotidiano”, destaca a coordenadora.

ONDE OUVIR AS PRODUÇÕES DOS PARTICIPANTES DO “VIAGEM CAPIXABA”:

Podcast – https://open.spotify.com/episode/2Yapl6ZHSmgf0SZhwbrFKu?si=fKKebGC0SnmwGO5LXWngkQ

Composição Musical – https://www.instagram.com/p/Db30pOmmGgz/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Podcast, Composição Musical, Fotografia e Histórias em Quadrinhos

–https://www.instagram.com/p/DbwIQnPmKP8/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

NÚMEROS DO PROJETO VIAGEM CAPIXABA:

Duração de 4 anos em ciclos anuais
39 oficinas realizadas até agosto de 2026

Total de 100 oficinas formativas previstas para o ano de 2026

8 viagens de trem realizadas até agosto de 2026, partindo da Estação Pedro Nolasco

17 viagens culturais de trem para o trecho entre Cariacica e Serra, previstas até o fim do ano

1070 participantes até agosto de 2026

Produção de acervo imaterial vivo, contemplando até 10.200 participantes ao longo dos quatro anos 

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